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省教育厅、省发改委、省财政厅、省新闻出版广电局、省体育局、共青团安徽省委等六部门日前联合出台“加快发展校园足球的实施办法”,不但要求各级各类学校要把足球列入体育课教学内容、大力开展校园足球四级联赛,而且提出要把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质
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日前,教育部、国家发展改革委、财政部、新闻出版广电总局、体育总局、共青团中央联合印发了《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。当前出台《实施意见》的背景是什么,《实施意见》的总体要求、重点任务、保障措施是什么,如何贯彻落实《实施意见》,全国青少年校园足球工作领导小组办公室负责人回答了记者提问。

决胜网5月15日教育资讯,教育部发布了《关于同意设立全国青少年校园足球改革试验区的函》,经研究,同意上海市、云南省、深圳市、武汉市、成都市、郑州市、兰州市、滨州市作为全国青少年校园足球改革试验区开展校园足球改革试验工作。

安徽财经网讯
省教育厅、省发改委、省财政厅、省新闻出版广电局、省体育局、共青团安徽省委等六部门日前联合出台“加快发展校园足球的实施办法”,不但要求各级各类学校要把足球列入体育课教学内容、大力开展校园足球四级联赛,而且提出要把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。

问:出台《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》的背景是什么?

有什么工作要求?

普及:足球要列入体育课教学内容

答:去年以来,习近平总书记、李克强总理关于发展足球事业做出了一系列重要指示,强调足球运动坚持从娃娃抓起,从基层抓起,从群众性参与抓起,特别是要抓好青少年足球。2014年11月,全国青少年校园足球工作电视电话会议上,刘延东副总理对全国青少年校园足球工作进行了全面部署。2015年3月,国务院出台了《中国足球改革发展总体方案》,《方案》第五部分对改革推进校园足球发展作了重要阐述。

■提高认识。推动改革试验区工作,是全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措。各地要高度重视,突出重点,认真谋划,先行先试,为全面深化青少年校园足球改革发展积累经验、探索路子。

办法要求,凡具备开展足球运动条件的学校,都要开展足球教学活动,建立健全课余训练制度,为学生提供学习、训练和比赛机会,着力扩大校园足球覆盖面。鼓励幼儿园开展少儿趣味足球活动,支持各年龄段学生广泛参与,积极开展青少年女子足球运动。鼓励把足球作为学校特色体育项目,遴选一批校园足球特色学校,重点建设一批普通高等学校高水平足球运动队。鼓励有条件的地方创建全国青少年校园足球试点县和足球综合改革试验区,整体推进校园足球发展。

为贯彻党中央、国务院关于发展足球事业和校园足球的决策部署,由教育部牵头,会同发展改革委、财政部、新闻广电、体育总局、团中央等六部门联合制定印发了《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,明确了当前校园足球工作的总体要求、重点任务和保障措施。

■精心组织。申报地区要结合当地实际,统筹谋划相关工作,认真编写改革试验方案。各省级教育行政部门要会同省级有关部门指导申报地区编制好改革试验方案。

要把开展足球竞赛、足球游戏等形式多样的足球活动作为校园文化建设的重要内容,让足球运动融入学生生活、扎根校园。

问:新形势下加快发展青少年校园足球的重要意义是什么?

■严格审核。要认真审核各申报地区的相关条件和准备工作情况,在全面评估的基础上,综合考虑申报地区的典型性和代表性、当地干部的组织能力和创新意识,以及改革工作基础和群众支持配合程度等因素,推荐申报改革试验区。

各级各类学校要把足球列入体育课教学内容,校园足球特色学校可适当加大学时比重,每周至少安排一节足球课。要把足球运动作为学校大课间和课外体育活动内容,鼓励引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”,积极参加校园足球运动。

答:体育是综合国力和民族精神的重要标志,是展示国家形象的重要窗口,也是人文交流的重要平台。足球不仅具备体育的综合功能,而且它独特的价值和魅力,可以超越国界、文化的界限,对经济社会产生深远影响。

■提高效率。各地要按照通知要求,把握好工作进度和时间节点,提高工作效率,确保申报工作顺利进行。

竞赛:大力开展校园足球四级联赛

发展校园足球是促进青少年全面发展,培养践行社会主义核心价值观的重要途径。足球运动充分体现了现代体育精神,不仅能让青少年在剧烈竞争中经历艰辛挫折,磨炼意志品质,而且能够在胜败得失中培养青少年尊重守则、拼搏进取、团结协作、勇于奉献的精神,能强化团队意识和集体主义观念,使学生养成吃苦耐劳、乐观的精神和健康向上的生活方式。充分发挥足球在全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,大力弘扬中华体育精神的重要作用。

■加强监督。教育部及各地教育行政部门将不定期组织相关专家,调研和督查改革试验区工作,保证各项工作落实。

重点任务还包括开展丰富多样的赛事,广泛开展多样化的足球竞赛活动,形成“校校参与、层层选拔”的足球竞赛格局。幼儿园、小学低年级可组织趣味性足球活动。小学3年级以上各年级,以及初中、高中阶段学校要组织班级、年级联赛,开展校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动。高等学校要组织开展院系学生足球联赛和校际交流活动等。鼓励学生参加社会组织举办的足球赛事和公益活动。

发展校园足球是深化学校体育改革,推动健康中国建设的有效抓手。目前我国青少年体质健康水平持续下滑,学校体育仍是素质教育的薄弱环节,不少学生甚至不能掌握一项终身受益的运动项目。大力开展校园足球,一方面对学校体育发展具有辐射带动作用,有利于促进体育教学内容设置、条件改善,实现场地设施、资源条件的提升,推动集体类运动项目的开展,使体育课、课外锻炼、每天锻炼一小时活动的内容更加丰富多彩。另一方面对学校体育改革具有创新示范意义,校园足球综合性强,探索形成的教学模式、训练机制、管理方式和竞赛体系等经验,可以为学校体育改革探索新路、提供借鉴、注入活力,形成崇尚运动、热爱锻炼的校园文化,为全民健身、健康中国厚植土壤。

成立大会上,教育部、省教育厅还为我省授牌。随后,全省各州市教育部门负责人与省教育厅签订《关于组织申报全国青少年校园足球改革试验区的通知》,进一步明确和细化我省三年内青少年校园足球工作的目标任务及重点工作。

此外,还要形成稳定规范的赛制。规范竞赛管理,构建包括校内竞赛、校际联赛、区域选拔在内的校园足球竞赛体系。建成纵向贯通、横向衔接和规范有序的小学、初中、高中、高校四级青少年校园足球联赛机制。实行赛事分级管理,建立县级、地市级、省级校园足球竞赛制度。小学阶段联赛范围原则上不超出设区的市,初中阶段联赛范围原则上不超出省。高校足球竞赛成绩要纳入高校体育工作考核评价体系。

发展校园足球是扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质和促进青少年身心健康的基础工程。当前,振兴中国足球是全国人民的共同愿望,已经成为建设体育强国、人才强国和实现中国梦的重要组成部分。

抓好水平普及校园足球列入各级各类学校体育课程教学体系

考试:足球纳入初中毕业选考项目

问:今后一个时期青少年校园足球发展的总体目标是什么?

全省各级各类学校要将校园足球列入学校体育课程教学体系和阳光体育运动内容。加大对农村学校帮扶力度,支持和加强校园足球特色学校和试点县建设,发挥骨干、示范和带动作用,以点带面推动校园足球的普及。积极开展青少年女子足球运动,鼓励支持各年龄段学生广泛参与。以普及校园足球为示范,带动校园田径、篮球、排球、武术等其他体育运动项目发展。

按照办法,2016年起,将足球纳入全省初中毕业升学体育考试选考项目。各地将根据本地实际情况,研究制定本区域小学、初中、高中足球特长生招生政策,制定与办学体制、招生制度相适应的有利于学生运动员成长的激励政策,允许足球特长生在升学录取时在一定范围内合理流动,获得良好的特长发展环境。加强足球特长生文化课教学管理,鼓励学生长期积极参加足球学习和训练。注重发现、选拔和重点培养足球运动苗子。

答:到2020年,基本建成符合人才成长规律、青少年广泛参与、运动水平持续提升、体制机制充满活力、基础条件保障有力、文化氛围蓬勃向上的中国特色青少年校园足球发展体系。青少年校园足球普及程度大幅提升,教学改革更加深入,竞赛体系更加完善,条件保障更加有力。通过努力,让更多的学校开展足球活动,让更多地学生参加足球运动。

深化教学改革,足球特色学校每周至少安排一节足球课,要完善校园足球课程体系建设,形成小学、初中多样化,高中专项化和高校专业化校园足球课程体系。积极推进足球教学模式的多样化,鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。足球特色学校可适当加大学时比重,每周至少安排一节足球课,不断提高教学质量。依托有条件的高校建立校园足球运动研究基地,加强理论与实践研究,提升校园足球运动发展的科学化水平。

有条件地方的体育、教育部门要联合创建青少年足球训练中心,为提高学生足球运动水平提供综合服务。建立教育、体育和社会相互衔接的人才输送渠道,拓宽校园足球学生运动员进入国家足球后备人才梯队、有关足球职业俱乐部和选派到国外着名足球职业俱乐部的通道。

问:各地发展校园足球应遵循的基本原则是什么?

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