2020欧洲杯买球网站 1

  教育部体育卫生与艺术教育司2018年工作要点

2020欧洲杯买球网站 2

协调发展

  2018年学校体育卫生艺术国防教育工作要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件要求。按照部党组的工作部署,落实立德树人根本任务,大力发展素质教育,持续强化体育课和课外锻炼、加快推进校园足球改革,深入推进卫生与健康教育工作提质增效,提高学生审美与人文素养,提升学生综合国防素质,书写好体育卫生与艺术教育奋进之笔。

教育部体育卫生与艺术教育司2019年工作要点近日公布,总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会精神,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,按照党中央、国务院和教育部党组的部署要求,坚持党建和业务两手抓,深入实施“奋进之笔”,全面贯彻新时代党的教育方针,加快推进教育现代化,建设教育强国,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

5年来,学校体育、美育工作得到不断强化,改革取得重要进展。但分析教育改革发展的现状,应当清醒看到,学校体育、美育在一定程度上存在发展不平衡的情况。强化学校体育、美育,是实现教育均衡发展、保证教育公平、提高教育质量的重要举措。

  一、继续强化体育课和课外锻炼

学校体育

体育、音乐、美术开课率显著提升,尤其是体育课得到强化,“每天一小时体育活动时间”得到切实保证;体育教师配置基本满足学校体育教学要求,美育教师配置改善明显;学校体育、美育保障条件显著改善,场馆设施建设和专业器材配置水平显著提高;学生体质健康标准监测和报告制度持续发力,学生健康干预措施有效推进,青少年体质健康下降趋势得到初步遏制;学校美育评价制度基本建立,学生艺术素质、人文素养明显提高;大中小幼衔接、课内外结合、普及与提高相互促进的具有中国特色的现代化学校体育、美育体系基本构建完成;“一校一品”“一校多品”体育、美育特色建设方兴未艾,学生掌握两项体育技能、一项艺术技能的目标正在逐步达成;学校体育、美育政策规章建设日趋完备,从顶层设计的角度,完善制度、规范办学,保证了学校体育、美育工作有法可依、有规可循。

  1.深化学校体育教育教学改革。继续深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神。加大推进学校体育场馆向社会开放的工作力度,不断深化学校体育供给侧改革,推进全民健身工作。开展中小学体育教学指导委员会换届工作。不断推进学校体育的教学、训练、竞赛等方面的改革发展工作。开展学生体质健康督查。召开“一校一品”教育改革现场会。积极推进和加强中小学、高校的评价体系与学生体质健康挂钩建设。推进高师体育教育专业改革。加强教师的培训工作。加强学校风险防控体系建设。

继续深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神。聚焦“教会”“勤练”“常赛”,完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式,把校园足球工作的改革模式和体制机制辐射到校园篮球、校园排球、冰雪运动等项目中,不断推进学校体育教学、训练、竞赛等方面的改革发展。

足球改革稳步推进

  2.完善学校体育工作政策和制度体系。全面深入实施《国家学生体质健康标准》,完善学生体质健康标准的抽测、复核、公示、公告等制度,发布学校体育年度报告。研究制定《关于加强高等学校高水平运动队管理的指导意见》,修订《高等学校高水平运动队评估指标体系》,组建高水平运动队专家指导委员会。研究制定《普通高校体育学类教学质量国家标准》。

加大推进学校体育场馆向社会开放工作力度;召开学校体育“一校一品”教育改革现场会;积极推进和加强基础教育阶段、高校评价体系与学生体质健康挂钩;推进高等师范院校体育教育专业改革;加强教师培训,开展高等学校体育专业基本功大赛;加强学校体育风险防控体系建设;开展学校体育、冬奥理念与价值宣讲活动;筹备第十四届全国学生运动会。

尤其可喜的是,得到习近平总书记高度关注的足球改革稳步推进,校园足球繁荣发展。截至2017年7月,教育部提前3年完成2万所中小学特色学校、102个试点县、12个综合改革实验区的校园足球全国布局,提高了足球的普及程度,扩大了足球人口、夯实了人才基础,带动了学校体育的整体发展。

  3.大力推进校园篮球网球、冰雪运动进校园等工作。推进校园篮球、校园网球等运动项目的改革试点和竞赛培训工作,制定印发校园篮球、校园网球等学生运动项目教学指南和技能等级评定标准。会同北京冬奥组委出台推进冰雪运动的促进计划,研究制定《冰雪运动进校园工作指导意见》,遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校,召开冰雪运动进校园集中调研,推进冰雪运动普及推广。

完善学校体育评价机制。健全对地方政府的评价机制和对学生的评价体系;推进中考加分制度改革;全面深入实施《国家学生体质健康标准》;完善学生体质健康标准抽测、复核、公示、公告等制度;发布学校体育年度报告;研究制定《关于加强高等学校高水平运动队管理的指导意见》;修订《高等学校高水平运动队评估指标体系》。

学习贯彻党的十九大精神,必须从工作目标确立的角度,深刻领会十九大关于社会矛盾转变的新判断。只有牢牢把握这个变化,并以此为切入点,深入分析中国教育改革发展面临的新形势、新挑战,从不同维度调查和发现需求与供给之间不平衡、不充分现象,才能准确寻找到中国教育改革的新目标、新领域。

  二、加快推进校园足球工作

加快学校体育条件保障体系建设。编制体育美育师资队伍建设和场地建设三年规划;做好体育教师配备计划、培养计划,解决好政府购买各类服务工作的政策保障;解决好体育教师与其他学科教师同等待遇问题;完善风险防控和意外伤害保险机制,出台关于设立学校体育运动伤害保障专项资金的指导意见。

分析教育改革发展的现状,应当清醒看到,学校体育、美育在一定程度上存在发展不平衡的情况,主要表现在两个方面,一是总体上存在城乡差别以及不同教育阶段的差异;二是在教育体系内部,与教育的其他方面相比,学校体育、美育依然是素质教育的薄弱环节,不平衡的情况还比较突出。因此,贯彻落实十九大精神,新时代中国教育改革的重要任务之一,就是要补上学校体育、美育这两块短板。首先,要从教育评价制度建设上,切实把体育、美育放在应有的位置。要把学生体质健康和艺术素质水平列入升学考试范围,中考体育计入总分制度要巩固,要积极探索体育、美育列入高考录取总分或者综合素质评价体系的做法。其次,要把体育、美育工作,真正列入地方政府、教育行政部门、大中小学校业绩考核。再其次,要创新用人机制,配齐配足体育、美育教师,要改善城市老城区、农村学校的场地设施和专业器材配置条件,为学生提供良好的体育、美育环境。

  4.深化校园足球改革。完善校园足球教学训练竞赛体系,指导学校合理组织校园足球课余训练。推进全国青少年校园足球改革试验区、试点县(区)和特色学校建设工作,研究制定相关管理办法和制度文件。研究制定优秀校园足球等级运动员在大、中、小学各阶段相衔接的升学保障机制。研究制定《全国青少年校园足球场地建设指导意见》《全国青少年校园足球特色学校创建规划》《全国青少年校园足球师资培训管理办法》等文件,构建校园足球长效管理机制。

推进校园篮球、校园网球等运动项目改革试点和竞赛培训工作;印发运动项目教学指南和技能等级评定标准;研制小篮球、小足球、小排球场地建设与器材配备标准;研究制定冰雪运动进校园工作指导意见,推进冰雪运动普及推广。

相关文章