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教育部昨日发布了过去3年校园足球发展情况。自2015年以来,我国已认定校园足球特色校20218所,提前完成原定到2020年实现的目标。全国到2025年将再创建3万所特色校。目前全国参加小学到大学的四级联赛的学生共计1004.08万人次。今年教育部将重点研究有关师资培训、场地建设和升学激励等政策,将招收高水平足球队的高校从77所增加至140所。

教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰在1日的教育部发布会上表示,校园足球与中国足协青训体系将进行一体化设计。王登峰表示,中国足球发展既要提高普及水平,又要提高竞技水平。提高中国足球水平,就是要做大分母,让更多的人参与到足球运动中来。中国足球要从娃娃抓起,从群众性参与抓起,从基层抓起。这是提高普及程度,也是提高竞技水平必须要走的一条路。中国足协的青训体系,实际上是为了能够让更多优秀的青少年足球运动员成长起来,因此要加大青训培训力度。

教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰在教育部发布会上表示,校园足球与中国足协青训体系将进行一体化设计。

那么校园足球与青训体系如何做好衔接呢?

发展体系一体化设计

王登峰解释说,从去年开始,中国足协和全国校足办联合举办了第一届青超联赛。参加联赛的有职业俱乐部梯队、足校学生,同时有校园足球的队伍,去年主要是初中学段校园足球队伍参加了青超联赛。

王登峰表示,中国足球发展既要提高普及水平,又要提高竞技水平。提高中国足球水平,就是要做大分母,让更多的人参与到足球运动中来。中国足球要从娃娃抓起,从群众性参与抓起,从基层抓起。这是提高普及程度,也是提高竞技水平必须要走的一条路。中国足协的青训体系,实际上是为了能够让更多优秀的青少年足球运动员成长起来,因此要加大青训培训力度。

2018年青超联赛要扩容,从初中到高中全覆盖。2018年,全国校足办要组织更多的高中队伍参与青超联赛。初中的队伍可能要减少,因为初中作为义务教育非常重要的阶段,青超联赛是一小时高铁圈,每周主客场赛制,这对他们日常的学习可能会产生非常大的冲击。因此,将来把初中选出来的全国最佳阵容,也就是校园足球竞赛体系里的优秀队员,在最后跟青超联赛初中学段孩子的佼佼者进行巅峰对决,也就是两个体系选出来的优秀人才有个赛会制比赛,能够进行直接切磋和交流。

“青训培训对象,目前来讲有两个方面,一是各个俱乐部的梯队、足校这些孩子,他们是青训的主力军。同时,在校园足球整个推进过程中,不管是教学、训练还是竞赛,我们也在发现、促进青少年更多地参与到教学训练当中,能够尽快成长。因此,在中国足协青训体系里,将来会有越来越多的来自校园足球联赛、表现优异的孩子,这就是我们所说的‘一体化设计’的非常重要的内涵。也就是在青训体系建设的论证、设计过程中,既考虑到足球体系里业余俱乐部梯队和足校孩子的成长,能够进入到这里面来,同时也给校园足球中成长出来的孩子留下一个很好的选择。青训体系选拔过程中,校园足球各个年龄组、各个省的比赛和全国的比赛都给青训体系、青训中心选拔人才提供了平台,这是一个总体设计。”

“在高中,很多踢足球的孩子,他们已经立志要成为足球方面的人才,不管是做足球运动员,还是做足球教育,还是做足球相关领域的工作,因此高中校园足球队伍参与到青超联赛中来更有利,而且高中青超联赛的冠亚季军可能也要跟校园足球联赛里高中的最佳阵容有一个交流机会。也就是说,校园足球整个的推进机制,要继续保持相对的完整性,青训体系也保持相对完整性,但在设计和执行的过程中,有更多的交流,更多的对接,更多的支撑,这对于搭建中国特色的足球人才培养体系来讲,是非常重要的结合点。我们也希望校园足球体系越来越成熟,中国青训体系越来越有效。”他说。

青超联赛今年要扩容

武汉市江汉区万松园路小学足球教练邓世俊也对这一问题发表了看法,“2015年以来,我觉得校园足球走在了一条正确的道路上,下面要做的就是坚持、坚持、再坚持,而不要妄自菲薄。这一点很重要,因为全世界都没有哪一条路我们可以照搬”,“每个国家都有一套适合自己的人才培养体系,我觉得中国青训体系和校园足球体系并轨前行,互相流通,这样一个特殊性的人才成长路径,是值得探索和思考的,应该是互相交融、相辅相成的”。

那么,校园足球与青训体系如何做好衔接呢?