王登峰透露,今年将强化制度体系建设,进一步完善校园足球改革试验区、试点县和特色学校遴选标准、工作规范和考核评价体系。进一步完善校园足球相关竞赛规程和年度发展报告制度。切实强化对校园足球各项工作的考核评估和督察,进一步完善对地方教育行政部门推进校园足球工作的考核标准和要求,联合相关部门,每年开展校园足球工作督察,以督察促落实。

与竞赛体系配套的还有业余训练体系的构建。据了解,2017年底在全国试点建设了10个校园足球“满天星”训练营,从2018年起将加大资金投入,在全国精心布局50个左右的全国校园足球“满天星”训练营。训练营将选聘高水平足球外教和中国本土教练执教,严格落实每周“两训一赛”要求,打牢做实校园足球教学训练竞赛体系,搭建高水平、有发展潜质的校园足球运动员训练和竞赛平台。

多年前,因一本《足球小将》漫画而爱上足球的张岩,最大的愿望就是可以像漫画主角大空翼一样,披上队服,踢一场真正的校园足球联赛,“这也是我们这一代足球爱好者的梦。”现在,他的愿望已成现实。

教育部体卫艺司司长王登峰透露,目前全国已认定青少年校园足球特色学校20218所,全国青少年校园足球试点县102个,全国青少年校园足球改革试验区12个。2018年,招收高水平足球队的高校将由2017年的77所增至152所。

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出台校园足球改革试验区工作考核标准

记者从教育部2月1日举行的第三场教育新春系列发布会上获悉,在目前已认定的20218所全国青少年校园足球特色学校的基础上,2018—2025年将再创建3万所校园足球特色学校,使校园足球特色学校总规模达到5万所,进一步打牢普及发展校园足球的基础。此外,今年将出台有关校园足球升学扶持的重大政策,打通校园足球优秀运动员升学“最后一公里”。

“完善校园足球课余训练体系,也是今年校园足球的重点工作之一。”王登峰强调,要在总结2017年试点建设10个校园足球“满天星”训练营经验的基础上,从2018年起加大资金投入,布局50个左右的校园足球“满天星”训练营,选聘高水平足球外教和中国本土教练执教,严格落实每周“两训一赛”要求,打牢做实校园足球教学训练竞赛体系,搭建高水平、有发展潜质的校园足球运动员训练和竞赛平台,创造条件提高校园足球优秀学生运动员的足球竞技水平。同时,通过政策引导积极推动各地参照全国校园足球“满天星”训练营模式,组建省级、市级、县级训练营。

为提高校园足球教学质量,根据《校园足球教学指南》和《校园足球运动员运动技能等级评定标准》拍摄的足球运动技能教学示范短片完成。《教学指南》按照每学期每年级20节课共360堂课编制教学大纲,覆盖义务教育阶段。目前,360节课正拍成教学视频,将免费发放到校园足球特色学校。

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完善竞赛规程及考评,以督察促落实

目前,校园足球构建了特色学校+高校高水平足球运动队+试点县+改革试验区“四位一体”的校园足球立体推进格局,要求每所校园足球特色学校面向全体学生每周开设1节足球课、组织课余训练和校内联赛、组建学校足球队参加校际联赛。

同时,还将进一步打牢教学根基。大力培养培训校园足球师资,引进国外足球强国的教材、教师和教练,拍摄360节足球课教学视频并在全国推广,在所有校园足球特色学校全面实现校园足球教学标准化。

“目前,校园足球工作已经构建了集校内联赛—校际联赛—选拔性竞赛—出国交流比赛为一体的校园足球竞赛体系。”据王登峰介绍,下一步要强化考核,推动各地切实开展校园足球小学、初中、高中、大学四级联赛,以赛促训、以赛促建,让优秀校园足球运动员在联赛比拼中脱颖而出、不断成长。

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完善竞赛体系,以赛促建

为着力解决校园足球发展的不平衡、不充分、不到位问题,教育部将研究出台加强校园足球改革试验区和试点县工作考核标准,并推进年度考核制度,推动改革试验区和试点县全面落实校园足球教学、训练、竞赛体系建设任务,推动全国青少年校园足球工作质量和水平整体提升。

发展校园足球,做大分母抓普及是基础。王登峰透露,教育部将推动各地在2018—2025年再创建3万所校园足球特色学校,使校园足球特色学校总规模达到5万所。

“对于校园足球特色学校要进行定期督查和检查,不合格的要坚决摘牌。”王登峰表示,通过各省份自查,目前有将近30所特色学校被评定为不合格,2018年上半年,将对全国已经认定的2万多所校园足球特色学校进行新一轮督查。

着力解决校园足球发展的不平衡、不充分、不到位问题。今年,将研究出台加强校园足球改革试验区和试点县工作考核标准并推进年度考核制度,推动改革试验区和试点县全面落实校园足球教学、训练、竞赛体系建设任务,以改革试验区和试点县卓有成效的改革发展工作优化校园足球区域布局。

“未来要在所有校园足球特色学校全面实现校园足球教学标准化,以校园足球教育教学改革带动学校体育改革发展。”王登峰说。

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