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第六次创业,焦建决定将工作和兴趣结合起来。

8月14日,由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办、国家体育总局秦皇岛训练基地

从球员时代的“跑不死”“埃弗顿名宿”、到教练时期的“恒大助教”、“华夏主教”、“国足领队兼助教”,在四十岁的年华就已经将如此多的标签汇聚于一身,李铁在中国足球史上所达到的成就可谓斐然。借着李宁发布会的契机,生态圈记者与中国男足现任领队兼助教李铁进行了对话。

文| 铅笔道 记者 代伟

承办的2017年全国青少年校园足球夏令营小学组总营活动正式开营。

文/ 崔 永旺

►导语

中国教育部体卫艺司司长、全国校足办主任王登峰、国家体育总局秦皇岛训练基地主任、中国足球学校校长丁启鹏、中国足球协会技术委员会副主任、2017全国校园足球夏令营总营(小学)专家组组长李春满教授、外籍专家团队,以及近500位教练员、裁判员、运动员出席了开营仪式。

从球员时代的“跑不死”“埃弗顿名宿”、到教练时期的“恒大助教”、“华夏主教”、“国足领队兼助教”,在四十岁的年华就已经将如此多的标签汇聚于一身,李铁在中国足球史上所达到的成就可谓斐然。

焦建的踢球生涯始于20年前。

王登峰在开营仪式上表示,本次夏令营营员不仅数量创历届之最,运动员水平也越来越高,选拔自全国30个省(市、区)的412名营员,均为2017年全国青少年校园足球夏令营8个分营区最佳阵容运动员。

在4月26日,李宁公司的“出新,赢回初心”李宁足球产品订货会暨李铁签约发布会上,李宁公司签约李铁成为李宁足球系列的代言人,“铁系列”产品又将成为足球圈的焦点。而此次签约也是继2003年之后,李宁公司与李铁的再度牵手。

那时候国内有草地的球场没几块。还是小学生的焦建一头扎入混着泥、和着土的足球场里,“连没有皮的球胆都踢”。

中国教育部体卫艺司司长、全国校足办主任王登峰致开营辞

借此机会,生态圈记者与中国男足现任领队兼助教李铁进行了对话。

广告、电信运营商咨询、电视购物、环保——2013年底,当32岁的焦建回望11年内的5次创业,他想把足球捡回来,“将兴趣和工作结合”。基于此,他创立动量科技,项目定位于一个采集、分析、应用青少年足球数据的运功机能数据服务商。

他还介绍说,为了让运动员和教练员能够学习到世界最先进的足球理念和足球技术,本届夏令营还特别聘请了来自西班牙甲级联赛联盟的5位高水平教练,他们拥有曾经执教皇马、马竞等俱乐部青年队、少年队的丰富经验,将和中方专家组一起,负责夏令营优秀学员的观察选拔和足球教练员的培训工作。

青训三要素:场地、教练、竞赛

动量科技第一代产品——MT-Sports足球助教于去年2月上线。背心形状的采集单元,可以捕捉球员运动中的946处运动细节,并分析出距离、数据、姿态、负荷、技战术5个板块中的172个指标数据,方便教练员了解球员运动情况。

除了保持技术测试、名家指导训练、开展训练赛、选拔最佳阵容等传统活动外,本届夏令营还特邀简极科技的参与,他们将凭借智能穿戴设备、大数据、云计算技术,对参营学员进行训练赛数据采集和技术分析,从体能负荷、技战术表现等多维度进行数据监测,为选拔优秀学员提供数据参考。

在退役之后,对于足球青少年培训和基层足球,李铁一直在保持着高度的关注。

现已有19个省700余家机构使用MT-Sports足球助教,机构包括职业竞技、专业青训、课后培训、教学市场、公众市场等5种类型。

中国足球协会技术委员会副主任

“我认为,做足球培训主要分三方面,场地、教练员、竞赛。”李铁表示

注:焦建承诺文中数据无误,为其真实性负责,铅笔道已备份录音速记,为内容客观性背书。

2017全国校园足球夏令营总营(小学)专家组组长李春满教授

“以李铁8号足球公园为例,我们拥有中国最好的场地设施,包括三座气膜馆及五块室外足球场,其中最大的气膜馆已获国际足联最高级别二星认证”李铁用实例诠释着他的三方面标准,“在教练员的选择上,我们有着非常严格的标准,对于小球员的培训我们也分为普及培训和精英培训。而关于教练员的培训,我一直坚持认为教练员一定要有足球专业经历。”

智能运动背心

本次夏令营专家组组长李春满表示,选拔有潜质的足球苗子,为后续梯队建设打下夯实基础,是本届小学组夏令营的核心任务。因此,为提高选材成功率,通过科学、严谨的运动数据采集及分析,了解这些球员的真实足球水平,就显得尤为重要。

让李铁引以为傲的足球公园

“广告、电信运营商咨询、电视购物、环保。”2013年年底,当32岁的焦建回望11年里5次创业的经历时,他想,该把爱好和工具结合起来了。

简极技术人员为西班牙专家介绍简极智能足球运动表现分析系统工作原理

“最主要的还是竞赛环节。”李铁强调,“李铁8号足球公园也有业余联赛,但是对于青少年来说,还是应该有更多官方正式比赛,由教育部、体育局、足协发起的比赛,这样的比赛无论是在地方还是学校都会引起更大的重视。而孩子们也只有通过比赛的对抗、合作、输赢,才能喜爱上足球,了解足球文化。”

他喜欢的是足球。他还记得下课后,10岁的自己和小伙伴们一起奔跑在泥土翻滚的足球场上,追逐着一个连皮都没有的球胆。

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